EN IES SEVERO OCHOA LA CIENCIA ES SOLO TEORÍA

Desde 2019, el IES Severo Ochoa de Elche no tiene laboratorio de biología. Los alumnos solo aprenden de memoria. Aprender así no es aprender.

Firmas recogidas 547

Quiero ayudar Saber más ↓

Impacto pedagógico

La falta de laboratorio impide desarrollar competencias científicas básicas. El alumnado no puede formular hipótesis, contrastar resultados ni aprender experimentando.

Incumplimiento legal

No es un capricho. El Real Decreto 132/2010 y la LOMLOE obligan legalmente a los centros de ESO y Bachillerato a disponer de laboratorio. La ley no se está cumpliendo.

Desigualdad educativa

El barrio de El Toscar tiene indicadores de vulnerabilidad socioeconómica. Sin recursos, el talento depende del entorno de origen. Eso es una injusticia que hay que corregir.

¿Quién fue Severo Ochoa?

El científico que da nombre a este instituto

Severo Ochoa de Albornoz (Luarca, Asturias, 1905 – Madrid, 1993) fue un bioquímico y médico español galardonado con el Premio Nobel de Fisiología o Medicina en 1959, junto a Arthur Kornberg, por descubrir el mecanismo de síntesis del ARN. Es considerado uno de los científicos españoles más importantes del siglo XX.

Gran parte de su carrera la desarrolló en laboratorios de universidades estadounidenses, donde el trabajo experimental fue el eje de todos sus logros. Sin acceso a laboratorios, sus descubrimientos habrían sido imposibles.

La paradoja: el instituto que lleva su nombre en Elche — el IES Severo Ochoa — lleva desde 2019 sin laboratorio de biología. El hombre que ganó el Nobel experimentando, da nombre a un centro donde los alumnos solo pueden memorizar.

Gané el Premio Nobel en un laboratorio. Hoy el instituto que lleva mi nombre no tiene ni microscopios.

Real Decreto 658/2024

Actualiza y mantiene la exigencia de dotación mínima de espacios educativos, incluyendo expresamente los laboratorios de ciencias como requisito mínimo de los centros.

Real Decreto 132/2010

Art. 14: Los centros de ESO deben contar, como mínimo, con un laboratorio de ciencias experimentales.
Art. 15: Los centros de Bachillerato deben disponer de al menos un laboratorio para la materia de Ciencias.
Art. 20: Los laboratorios podrán ser compartidos, pero en ningún caso inexistentes.

LOMLOE — Ley Orgánica 3/2020

Art. 120.3: Las administraciones deben garantizar recursos materiales para hacer viables los proyectos educativos.
Art. 121: Prioriza el aprendizaje competencial sobre el teórico, obligando a los centros a adaptar el currículo para que el alumnado adquiera capacidades prácticas, funcionales e inclusivas esenciales en la sociedad actual.
Art. 122: Los centros estarán dotados de los recursos necesarios para ofrecer una enseñanza de calidad y garantizar la igualdad de oportunidades.

Comunicación formal

Carta enviada a las autoridades educativas exigiendo la creación del laboratorio con base legal sólida.

Documental Severo

Videodocumental con entrevistas a profesores, doctores, enfermeras y miembros de la comunidad educativa.

Redes sociales

TikToks y Reels mostrando la realidad del centro, publicados en Instagram, Facebook, Tele-elx y Radio-elx.

Recogida de firmas en papel

Campaña de firmas en papel para demostrar el apoyo ciudadano y presionar a la administración.

Formulario en papel

Cada mano cuenta

Descarga el formulario oficial, recoge firmas de vecinos, familias y alumnos, y entrégalo en el centro o en uno de nuestros puntos de recogida de firmas.

Descargar formulario PDF